শিক্ষাবিদরা 2.47 বিলিয়ন মার্কিন ডলারের লার্নিং-লস রিকভারি প্রোগ্রাম সম্পর্কে জানতে পেরে বেশি খুশি হতে পারেননি 'লার্নিং অ্যাক্সিলারেশন ইন সেকেন্ডারি এডুকেশন (LAISE)' 2023 থেকে 2028 সালের মধ্যে বাস্তবায়িত হবে। ইউনিসেফের মতে, কোভিড-১৯ মহামারী হুমকির মুখে পড়েছে। দীর্ঘায়িত লকডাউনের সময় এবং হারানো সময়ের জন্য তাৎক্ষণিক কার্যকর রেসিপির অভাবে শুধুমাত্র শেখার ক্ষতির কারণে হারিয়ে যাওয়া প্রজন্ম তৈরি করা। বিশেষ করে স্বল্প উন্নত ও নিম্ন আয়ের দেশগুলো সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। বাংলাদেশও এর ব্যতিক্রম নয়, কারণ দেড় বছর ব্যক্তিগত শ্রেণীকক্ষে পাঠদান ছাড়াই হারিয়ে গেছে। কিন্তু শেখার ক্ষতির জন্য কোনো কর্মসূচি ছিল না, যা স্কুলগুলো আবার খোলার সাথে সাথে চালু করা উচিত ছিল। মৌলিক শিক্ষার পর্যায়ে অন্তত শিশুদের ---বিশেষ করে সমাজের সুবিধাবঞ্চিত অংশের যেমন বস্তির শিশু, গ্রামের দরিদ্র ও প্রান্তিক পরিবারের শিক্ষার্থীরা---কে এই ধরনের শিক্ষা পুনরুদ্ধার কর্মসূচির আওতায় আনা যেতে পারে।
এখানে 'বেটার দেরি দ্যান নেভার' প্রবাদটি খুব কমই প্রযোজ্য কারণ একটি শিশুর জন্য মৌলিক শিক্ষা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, সমাজের অনগ্রসর অংশের একজনের জন্য আরও বেশি। এই কলামের মাধ্যমে কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের থেকে একটি তরুণ শিক্ষক ব্রিগেড গঠনের জন্য যে পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল, যারা হয় মহামারীর সময় পরিবার নিয়ে গ্রামে বসবাস করতেন বা বেকার ছিলেন, প্রাথমিক ছাত্রদের ছোট দলকে শেখানোর জন্য কোনও মনোযোগ দেওয়া হয়নি। প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ভিত্তিগত ঘাটতি মেটাতে এত বড় ব্যয়ের প্রয়োজন ছিল না। কোদাল হয়ে ফিরে যেত। এই সময়ের মধ্যে মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিকের দুই ব্যাচের শিক্ষার্থীদের সংক্ষিপ্ত সিলেবি ও কম বিষয়ে পাবলিক পরীক্ষা শেষ হয়েছে। উচ্চশিক্ষায় এ ধরনের পরীক্ষায় জিপিএ-৫ প্রাপ্তরা কীভাবে ফল করবে তা নিয়ে অনেকেই চিন্তিত।
তবুও সরকার এই বিলম্বিত উদ্যোগের জন্য প্রশংসার দাবিদার কারণ প্রোগ্রামটি যখন শেখার ক্ষতি পুনরুদ্ধারের বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে, বিশেষ করে শিক্ষা নীতিতে একটি দৃষ্টান্ত পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে তখনও অনেক কিছু উদ্ধার করা বাকি। এটি 12 শ্রেণী পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের জন্য সম্পূর্ণ নতুন শিক্ষা পাঠ্যক্রম। কারণ মূল্যায়নের প্রক্রিয়ার সাথে পাঠদানের পদ্ধতি এবং বিষয়বস্তু অত্যন্ত চাহিদাপূর্ণ, তাই চ্যালেঞ্জ গ্রহণের জন্য প্রথমে শিক্ষকদের প্রস্তুত করার প্রয়োজন ছিল। একজন সমসাময়িক অন্য দিন রিপোর্ট করেছিল যে শিক্ষকরা নতুন শিক্ষাবর্ষে তাদের ক্লাস শুরু করার আগে এক ঘন্টার প্রশিক্ষণ পেয়েছিলেন। এটা হাস্যকর. আশংকা হল মেধার মূল্যায়নের জন্য তার পূর্বসূরি কাঠামোবদ্ধ (সৃজনশীল) প্রশ্নগুলির মতো একটি সম্ভাব্য সবচেয়ে ফলপ্রসূ শিক্ষা ব্যবস্থাকে ক্ষুন্ন করা হবে।
ঠিক এই সময়েই 2.47 বিলিয়ন ডলার বরাদ্দ, যার মধ্যে বিশ্বব্যাংকের কম্পোনেন্ট হবে $700 মিলিয়ন, শিক্ষকদের দক্ষতা উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে। এমনকি তহবিলের একটি অংশ গবেষণা এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে যাতে সম্ভাব্য সেরা শিক্ষণ ম্যানুয়াল এবং পদ্ধতিতে পৌঁছানো যায়। পঠন এবং সংখ্যাগত ক্ষমতা জড়িত মৌলিক শেখার ক্ষতি ছাড়াও, উচ্চতর পর্যায়ে শিক্ষাদান করা আরও চ্যালেঞ্জিং হবে কারণ শিক্ষার্থীদের আগের দুর্বলতার কারণে। ব্রিটেনের এডুকেশন এনডাউমেন্ট ফাউন্ডেশন দৃঢ়তার সাথে প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা খোঁজার কাজ করে। নতুন শিক্ষাব্যবস্থা প্রবর্তনের ফলে যে সমস্যাগুলো উদ্ভূত হবে তা মোকাবেলা করার জন্য বাংলাদেশও এ ধরনের একটি ভিত্তি স্থাপন করতে পারে।
For all latest news, follow The Financial Express Google News channel.